Le jeu
Le jeu fait partie de la vie. Les mammifères sont de grands joueurs: les chats et leurs pelotes de laine, les chiens qui rapportent un bâton, les bébés renards aux côtés de leur mère... les dauphins qui soufflent des bulles d'air pour les attraper ensuite...
Les animaux, comme les enfants, apprennent ainsi à coordonner leurs mouvements, renforcent leur musculature, développent leurs sens, apprennent à se socialiser avec leurs congénères...
Des jeux et des représentations de jeux ont été retrouvés dans des pyramides... des jeux de 3000 ans!
C’est par le jeu que les enfants découvrent et comprennent le monde qui les entoure. Tout en s’amusant, ils travaillent sur des aspects essentiels de leur développement, notamment le renforcement de leurs compétences motrices, cognitives, sociales et émotionnelles. UNICEF
Il existe une grande variété de jeux et de types de jeux allant du plus libre au plus dirigé, sans règles ou très codifié. On peut jouer avec des brins d'herbe ou au jeu de Go...
Nous pourrions tenter une classification. Le jeu...
- D' intérieur / d'extérieur
- Seulement pour le plaisir/ Dans un but précis
- Avec du matériel / sans matériel
- Libre / dirigé
- Avec des règles / Sans règles
- Seul / en groupe / en équipe...
- De compétition / en collaboration
- Symbolique / de stratégie / de réflexion / de hasard / d'argent...
- ...
Cette classification est loin d'être exhaustive! En fait, il est peut-être inutile de vouloir faire cette liste...
Ce que l'on constate, c'est que, par le jeu, les enfants peuvent développer:
- Des compétences motrices (Courir, sauter, garder l'équilibre...)
- Des compétences sociales:
- Gérer la frustration (quand on perd par ex.)
- Respecter les joueurs
- Respecter les règles
- Apprendre la vie en groupe
- L'imagination
- Le langage
- La patience
- La motricité fine (essayez d'attraper une baguette du jeu de Mikado...)
On peut donc raisonnablement considérer que le jeu (dans son sens large) est éducatif, en particulier chez les jeunes enfants...
Le jeu éducatif
A l'école, le jeu permet de varier les approches pédagogiques en rendant les élèves actifs.
Les jeux de balle, d'équipes, les rondes...etc... renforcent la cohésion du groupe et développent les compétences de chacun.
En classe, on parlera de jeu "éducatif" ou "pédagogique". C'est une catégorie de jeux visant à découvrir, exercer ou renforcer un objectif d'apprentissage défini par l'enseignant·e. Les objectifs ne vont pas se limiter à la maîtrise de notions ponctuelles scolaires mais aussi à développer la réflexion, le raisonnement logique, les stratégies pour réussir, la patience, l'estime de soi... Autant d'éléments essentiels et constitutifs de la capacité d'apprendre (et ce, pour toute la vie) qui sont la base d'apprentissages aussi larges qu'apprendre à lire, écrire et compter.
Il faut toutefois remarquer que, parfois, ces jeux ne sont plus vraiment des jeux mais plutôt des exercices "traditionnels" (genre QCM, textes à trous, quizz basés sur la mécanique juste/faux) déguisés en jeu... et, par expérience, les enfants ne sont pas dupes!
Lorsque l'enseignant·e reconnait les compétences nécessaires dans un jeu, il·elle possède une alternative pédagogique dans sa classe et pourra l'utiliser au moment opportun pour aborder, faire découvrir, entrainer, différencier les apprentissages... de nouvelles notions.
Des jeux éducatifs numériques?
Nous entendons par jeux numériques, des jeux interactifs possédant leurs propres règles, impliquant une relation directe entre l'élève et un dispositif numérique (ordinateur ou tablette numérique) et une activité soutenue. Les exercices numérisés et projetés ou les fiches à imprimer récoltées sur le web n'entrent donc pas dans cette catégorie.
Les jeux éducatifs numériques permettent à l'enfant de saisir les règles propres au jeu, à entrer dans un défi, à "se prendre au jeu", en interagissant directement avec la machine à son rythme et non pas en regardant l'enseignant·e ou un autre élève faire le geste pour lui, comme c'est le cas avec les TBI (Tableau Blanc Interactif).
Les jeux éducatifs numériques complètent les autres jeux et ne les remplacent en aucun cas!
Sur ce site, nous proposerons des jeux éducatifs numériques :
- Apportant une plus-value (que l'on retrouvera dans les explications de chaque jeu) par rapport à des jeux "traditionnels" . Par ex, des enfants non-lecteurs ou non francophones pourront faire des jeux de maths sans être bloqué par la barrière de la langue ou de la lecture.
- Développant les capacités transversales (raisonnement, logique...) plutôt que de la culture encyclopédique (bien entendu nécessaire mais qui se travaille déjà largement dans le cadre scolaire).
- Permettant de se tromper, de recommencer sans jugement pour enfin réussir
- N'induisant pas de notion de stress. La vie est déjà bien assez stressante sans en rajouter et personne ne demande à ce que les enfants se stressent pour apprendre. Nous revendiquons le plaisir d'apprendre!!!
- Et surtout, répondant aux objectifs du plan d'études romand!
